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南京自闭症康复训练中心:勤做游戏让孩子快乐的进步-华体会游戏平台

发布日期:2021-09-17 00:27浏览次数:
本文摘要:导语:大多数自闭症儿童都会有感觉整合紊乱的特点,这不仅影响了他们身体的均衡,而且严重影响了自闭症儿童介入训练的效果。必要的感觉整合训练不仅可以强化自闭症儿童的均衡能力,而且有助调节身体的功能。 此外,自闭症儿童的感觉整合训练和语言训练是相辅相成的。 情绪训练作为孤独症儿童康复训练的最重要组成部分,对孤独症儿童均衡能力和身体机能的调节具备最重要起到。感觉整合训练也有助自闭症儿童早期语言的发展,有助自闭症儿童早期说出。

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导语:大多数自闭症儿童都会有感觉整合紊乱的特点,这不仅影响了他们身体的均衡,而且严重影响了自闭症儿童介入训练的效果。必要的感觉整合训练不仅可以强化自闭症儿童的均衡能力,而且有助调节身体的功能。

此外,自闭症儿童的感觉整合训练和语言训练是相辅相成的。  情绪训练作为孤独症儿童康复训练的最重要组成部分,对孤独症儿童均衡能力和身体机能的调节具备最重要起到。感觉整合训练也有助自闭症儿童早期语言的发展,有助自闭症儿童早期说出。以下编辑为您引荐自闭症儿童可以在家为父母玩游戏的情感游戏:  一、穿鞋  训练目的:提升身体两侧动作的协商和计划能力。

  训练拒绝:让孩子双手放到鞋子里,沿着一定的路线或脚印或跑到一旁。  二、跳跃  目的:增进双侧协商和前庭性刺激。  训练拒绝:把几个小呼啦圈放到地上,让孩子们用脚或一只脚跳跃所有的呼啦圈。

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  可玩性设置:A.双脚田径,呼啦圈之间的距离越近;B.呼啦圈之间的距离越大;C.单脚跳;D.单脚跳,依序已完成所有圆圈。  协助:开始时,车站在孩子的前面,当孩子的脚落地时轻轻地抱着孩子,协助孩子保持平衡。  三、气球  训练目的:手眼协商能力,动作规划能力。

  训练拒绝:再行把气球扔起来,然后依序用双手拍电影气球,尽可能不要让气球丢弃到地上。  可玩性设置:A.依序奏乐;B.在地上设置非常简单的“路障”(如玩具或凳子),让孩子们在路障周围打气球。  协助:(1)教教孩子一开始就把气球箭得更高,延期迫降时间,让孩子有充足的时间计划自己的行动和步骤;(2)适当时给与身体协助;(3)警告孩子看脚下的“路障”。

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  四、软骨工作  训练目的:提升身体概念和计划动作的能力,获取触觉性刺激。  训练拒绝:用一根两端被绑在一起的细棉绳围住一个圈,让孩子把绳子从头套上拿下来,从脚上拿出来;或者从脚套上放进去,从头上拿出来。  可玩性设置:在训练开始时,一个绳圈可以较为大,更容易放入;B先从头到脚训练,然后从头到脚训练。  协助给与:警告孩子不要使用暴力,要学会技巧。

  五、摆动船  训练目的:掌控迷路紧绷光线,获取前庭和本体感觉性刺激,提升身体概念和双侧协调性。  训练拒绝:孩子躺在地上,双手放到膝盖上,身体倾斜成一个球,前后摇晃20下,或左右下坠20下。  协助:在开始的时候,孩子有可能无法很好地掌控身体或者无法摇晃。

家长必须给与身体上的协助,轻轻地将孩子的肩膀或臀部从一侧引下,并转身孩子沿着等价的外力摇晃身体。一旦孩子掌控了要点,要及时退回协助,希望孩子用自己的力量摇晃身体。  六、墙纸  目的:获取触觉性刺激,提升计划运动能力。

  训练拒绝:让孩子靠墙双脚,用身体作为滚轴靠墙滑动,就像贴墙纸一样。首先向一个方向滑动,然后向忽略的方向滑动。  可玩性设置:a只滑动3-5次;B从墙的一端滑动到另一端  协助:警告孩子们不要用头摸墙。

如有适当,给与身体上的协助,比如孩子们扯得离墙太远。


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